1. Найти и зафиксировать индивидуальный природный голос.

• Диагностика голосовых данных и подготовка тела и рече-голосового аппарата к звучанию.
• Гимнастика на преодоление голосовых напряжений и зажимов, укрепление дыхательной мускулатуры.
• Фиксирование красивого индивидуального природного голоса.
• Раздача студентам методического пособия к курсу.

2. Управлять голосом

Дыхательно-голосовой тренинг:
• Как расширить голосовой диапазон (изменить тембр)
• Как придать силу голосу
• Как правильно дышать, чтобы говорить четко и выразительно
• Как извлекать звук и не сорвать голос
• Как мобилизовать голос перед выступлением

3-4. Исправить дикцию и артикуляцию.

Дыхательно-голосовой и артикуляционно-дикционный тренинг.
• Как правильно дышать, чтобы держать длинный монолог
• Как исправить речевые недостатки (свист, шепелявость, картавость, «каша во рту»).
• Как избавиться от говора (упражнения по орфоэпии)
• Как поставить артикуляцию
• Как грамотно выстраивать интонацию речи, чтобы сделать любое выступление ярче и успешнее

5. Выступать легко и убедительно с текстом любой сложности (логика речи)

Законы и правила логики речи в практических упражнениях:
• Как выделить главную мысль, логически разобрать текст на речевые такты
• Как научиться грамотно использовать средства выразительности для наиболее точной передачи мысли (логическая интонация, ударение, темпо-ритм, логические паузы)

6. Выступать выразительно без страха и зажимов

Актерский тренинг на преодоление страха выступлений, зажимов в общении. Упражнения на развитие воображения и фантазии.
Моделирование ситуаций: выход на сцену, внимание к деталям, существование в предлагаемых обстоятельствах.

7. Практика выступлений в предлагаемых обстоятельствах

Актерский игровой тренинг и упражнения на взаимодействие, контакт с аудиторией, диалог:
• Диагностика на умение слушать и отвечать.
• Как увлечь аудиторию своим выступлением
• Как вести «трудный» диалог
• Как отвечать на неудобные вопросы
• Как быстро перестраивать речевой поток в условиях импровизации
Моделирование ситуаций: общение без слов, общение со словами (доклад, сообщение, презентация, творческое выступление).

8. Финальное выступление

Финальное выступление перед публикой/на камеру. Шеринг. Обратная связь по каждому участнику (интонационная выразительность, действенность слова, невербальные аспекты – позы, жестикуляция и мимика, психологические аспекты эффективного речевого взаимодействия).

Курс ораторского и актерского мастерства – это диагностика персональных возможностей, а также практические упражнения и тренинги на развитие голоса и речи, внимания, воображения и фантазии, образного мышления, свободы импровизации, на умение быть органичным и управлять аудиторией в любых предлагаемых обстоятельствах (в том числе, в условиях публичного выступления с презентацией, докладом, поздравлением, чтением прозаических и стихотворных текстов).

I-й этап программы – «Я и Я».

Цель – самопознание.

Участвуя в развивающих мастер-классах и игровых тренингах, творческих этюдах, Вы сможете заново взглянуть на себя, переосмыслить свои возможности, больше будете доверять себе и меньше волноваться, выступая в публичных ситуациях.

1-5 мастер-классы:

• Диагностика голоса. Подготовка тела и рече-голосового аппарата к звучанию (цель: найти и зафиксировать индивидуальный природный голос).
• Дыхательно-голосовой тренинг (тренировка фонационного дыхания). Как правильно дышать, чтобы держать длинный монолог? Как извлекать звук и не сорвать голос? Как мобилизовать голос перед выступлением?
• Артикуляционно-дикционный тренинг (исправление дикции: свист, шепелявость, картавость, «каша во рту», постановка артикуляции).
• Упражнения по орфоэпии (избавление от говора). Упражнения на интонирование (мелодика звучания).
• Мнемоника (техники запоминания и расширения лексического запаса при экономии сил и времени).
• Упражнения на совершенствование физических возможностей (пластической выразительности).
  Актерский тренинг на преодоление напряжений и зажимов в общении. Моделирование ситуаций: выход на сцену, контакт с аудиторией, внимание к деталям, к месту действия, как принципиально важному предлагаемому обстоятельству, перемена отношения к предмету и к месту действия,
  общение в условиях органического молчания, творческое самочувствие.
• Раздача студентам методического пособия к курсу.

II-й этап программы – «Я и Он».

Цель – познание себя во взаимодействии с партнером, аудиторией.
На этом этапе игровые тренинги и упражнения заточены на взаимодействие, диалог, творческое существование в публичных ситуациях.

6-10 мастер-классы:

• Дыхательно-голосовой тренинг.
• Артикуляционно-дикционный тренинг.
• Логика речи (освоение законов и правил логики речи, навыка письменного разбора текста). Как читать текст любой сложности «с листа»?
• Диагностика на умение слушать и отвечать. Как вести «трудный» диалог?
• Тренинг на речевую импровизацию в условиях публичности.
• Упражнения на развитие пластической выразительности.
• Комплексный рече-голосовой тренинг.
• Распределение прозаического материала к зачету (цитаты). Работа с прозаическим текстом к зачету (разбор и отработка цитат по логике, артикуляции и дикции, дыханию и голосу).
• Актерский тренинг на развитие воображения и фантазии, существование в предлагаемых публичных ситуациях. Моделирование ситуаций: общение со словами, конфликт как двигатель общения, общение с аудиторией (доклад, сообщение, презентация, творческое выступление), отстоять позицию, увлечь аудиторию рассказом, проблема самоконтроля в публичной ситуации и др.

III-й этап программы – «Я и Персонаж».

Цель – создание образа через роль, творческое самочувствие в предлагаемых обстоятельствах.

На этом этапе Вы сможете расширить свои коммуникационные возможности не только за счет осмысления собственных данных, но и за счет работы с образами, ролями. В финале курса всем участникам будет предоставлено право различного рода творческих публичных выступлений.

11-16 мастер-классы:

• Комплексный рече-голосовой парный и групповой тренинг.
• Работа над стихотворным материалом к зачету (разбор и отработка стихов по логике, артикуляции и дикции, дыханию и голосу, темпо-ритму). Особенности стихотворной формы. Распределение небольших стихотворных отрывков к зачету.
• Работа с прозаическим и стихотворным текстом к зачету вместе с актерскими техниками (интонационная выразительность, действенность слова, невербальные аспекты – позы, жестикуляция и мимика, психологические аспекты эффективного речевого взаимодействия).
• Упражнения на развитие пластической выразительности.
• Актерский тренинг на развитие воображения и фантазии, существование в предлагаемых публичных ситуациях. Моделирование ситуаций: публичное выступление, публичное выступление в условиях агрессивно настроенной общественности, чтение прозаического и стихотворного материала, создание образа через роль.
• Финальное выступление: исполнение студентами перед публикой/на камеру отработанного прозаического и/или стихотворного текста. Шеринг. Обратная связь по каждому участнику.